各省、自治区、直辖市培植厅(教委)、财务厅(局)，安放单列市培植局、财务局，新疆坐褥创立兵团培植局、财政局：

　　2004年世界职业培植管事集会从此，各地不苛贯彻落实集会精神和《培植部财务部合于推动职业培植若干管事的主睹》(教财〔2004〕9号)，正在任业培植兴盛中周旋以供职为目标、以就业为导向的办学领导思思，连接推动培植教学、教材创立、课程配置、培植形式和内部处理轨制等各项改动，踊跃搜求产教团结、产学团结、实训基地运转的有用机制，凿凿加紧实训基地创立，奋发降低学生的实验着手材干和归纳职业材干，加强实训基地为周边学校及企业培植才具型人才供职的材干，取得了外地政府、企业和社会对职业培植实训基地创立的珍爱与接济，使职业培植实训基地正正在成为我邦职业培植改动与兴盛中的一个紧要亮点。

　　为充塞调动各个方面改动和兴盛职业培植的踊跃性，激动并指导各地、各职业院校进一步深化职业培植的改动，做好职业培植实训基地创立管事，饱励职业培植急迅强健兴盛，正在认线个试点省市职业培植实训基地创立管事履历的根蒂上，核心财务定夺进一步加大专项资金的进入力度，不断接济和指导各地职业培植实训基地创立管事。安放经历5年把握的奋发，正在世界指导性赞美、接济创立一批也许资源共享，集教学、培训、职业才具判定和技艺供职为一体的职业培植实训基地。通过阐明这些基地的骨干功用和启发功用，进而整个饱励各职业院校加紧职业培植实训基地创立，为培植、培训高质料才具型紧缺人才供应条款保险。

　　为凿凿阐明核心资金的改动导向功用并降低其利用效益，核心财务用于接济职业培植实训基地创立的专项资金将选取以奖代补的办法下达，苛重用于职业培植实训基地置办兴办。

　　核心财务专项资金接济的职业培植实训基地创立将选取两种形式：第一种是区域归纳性实训基地(创立型大形式)。依照邦度五大经济带分散，与邦度西部地域大开荒、强盛东北老工业基地、中部振兴等兴盛战术的条件相配合，通过几年的渐渐进入，正在任业院校相对蚁合的中央都会，创立若干投资额度需求较大、兴办装备较全的区域归纳性实训基地。这种基地应以地方政府为主兼顾策划和创立。地方政府对基地创立的平常保卫运转要扶植保险机制。培植部、财务部只对即将修成的或已修成并适合尺度的基地赐与赞美、接济。第二种是专业性实训基地(创立型小形式)。遴选正在外地某一专业界限能起骨干树范和辐射功用的职业院校，通过一次性投资，接济创立一批以供职本校为主，又能与周边职业院校共享的专业性实训基地。

　　核心财务专项资金的投向局限将打垮行业和扫数制边界，对适合条款的各级种种职业院校实训基地实行赞美、接济。为客观地评判和视察各职业院校贯彻《培植部财务部合于推动职业培植若干管事的主睹》(教财〔2004〕9号)的管事情状和奋发水平，使挑选赞美、接济单元的管事有章可循，培植部、财务部订定了《核心财务接济的职业培植实训基地创立项目接济赞美评审试行尺度》(详睹附件，以下简称《评审尺度》)。正在《评审尺度》中提出了申请核心财务接济创立实训基地的条款和条件。对申请核心财务接济创立实训基地的职业院校所正在省份的地方政府、学校主管部分，条件必需周旋鼎力兴盛职业培植的计划，订定推动职业培植改动与兴盛的合联计谋；鼎力调剂高中阶段培植布局，扩展中职招生范围；进一步加大上等职业培植的进入，降低教学质料；计划接济职业培植兴盛的专项经费。达不到上述条款的，本年不得申报。对申请核心财务接济创立实训基地的职业院校，条件也许踊跃培植社会急需的才具型缺乏人才，结业生就业率高；能深化职业培植教学改动、教材和课程改动、推动学校处理体例和用人机制改动；正在加紧校企团结等方面有打破、有立异；极度是正在展开社会培训、下岗职工再就业培训、墟落劳动力迁移培训等方面有明显收获。凭据上述根本条款和条件，《评审尺度》中配置了各专业备选条款和若干项量化目标，采用百分制的办法实行考评。经考评未到达备选条款的院校不行申请享用核心财务的专项资金接济和赞美。

　　对核心财务接济创立的巨细两种形式职业培植实训基地项目，培植部、财务部将凭据不怜惜况，选取四种办法接济赞美。第一种：对区域归纳性实训基地(创立型大形式)，到达《评审尺度》的全面条件，将赐与核心项目资金接济。第二种：对专业性实训基地(创立型小形式)，到达《评审尺度》的全面条件，评审结果正在突出等次的，将赐与核心专业项目资金接济。第三种：对专业性实训基地(创立型小形式)，根本到达《评审尺度》的全面条件，评审结果正在优异等次的，或自己有肯定根蒂、实训成果较好，正在培植教学改动、人才培植形式改动、内部处理轨制改动、为社会培植、培训人才等某一方面作出了得功勋的职业院校赐与单项赞美。第四种：对根本到达《评审尺度》的条件，评审结果正在合格等次的实训基地，举动培植部、财务部认定的实训基地赐与挂牌。

　　实训基地创立项目由省级培植行政、财务部分及安放单列市培植行政、财务部分(以下简称评审单元)担任评审确定。请各评审单元将本告诉转发给辖区内的扫数职业院校。凡适合《评审尺度》的种种职业院校均可申报。职业院校申报时，要依照《评审尺度》的视察实质撰写申报陈说报送评审单元。各评审单元应构制由行政职员和专家构成的评审委员会，依照培植部、财务部同一法则的评分尺度(另行下发)实行评审确定。评审完毕后，由各评审单元依照本告诉中对地方政府、学校主管部分所做的条件写出申报陈说，并按评审结果对申请赞美、接济的各职业院校排序，连同院校申报的陈说一并上报培植部、财务部复核并确定接济数目。

　　2005年度各评审单元上报的申请赞美、接济的巨细基地的项目数目，准则上依照2004年度各地高职高专院校和中等职业学校正在校学生数范围确定，正在校学生数正在90万人以上的省份申报项目数不逾越25所，正在校学生数正在89―40万人的省份申报项目数不逾越22所，正在校学生数正在20一39万人的省份申报项目数不逾越18所，正在校学生数正在20万人以下的省份申报项目数不逾越12所，各安放单列市申报项目数不逾越6所。各评审单元正在挑选申报赞美、接济项目时，既要思考申报院校的评审收获，又要小心合理结构。所申报的职业院校不要都蚁合正在一个都会。要计划名额，正在少数民族地域、经济欠昌隆地域中择优挑选职业院校申报。各地要团结当地本质科学策划，挑选时应小心中高职目标的平均。凭据邦度合于要以中等职业培植为核心加快兴盛职业培植的精神，可向中等职业学校和民办职业院校合适倾斜。

　　培植部、财务部将凭据复核情状，需要时构制相应专家实地考查。对管事不力、不适合条款的省份，不予接济；对不适合项目条件的学校，不予列项；对正在评审管事中展现好高骛远的，只须觉察沿途即裁撤该评审单元一个年度的申报资历。赞美、接济项目经复核确认后，财务部、培植部将下达资金预算告诉各地，各评审单元担任构制职业院校填报《核心职业培植专项资金项目申请书》(教财〔2004〕9号附件)、编制兴办采购清单，审核汇总后办文上报培植部、财务部，实行政府招标采购。政府招标采购管事将选取核心构制采购与地方构制采购相团结的办法实行。对数控技艺专业和盘算推算机专业等适合核心蚁合政府采购的，由培植部、财务部构制蚁合招标采购，其他专业由地方构制政府采购。通过政府采购节约下来的资金，仍用于原基地项目创立。

　　为确保这项管事的成功奉行，培植部、财务部将对核心财务接济的职业培植实训基地项目实活跃态处理，按期构制专家对已修成、接济的职业培植实训基地项目创立情状实行年度绩效考评，看待未到达实训基地创立条件的职业院校将选取停留拨款和摘牌等方法予以处置。

　　兴盛职业培植的仔肩苛重正在地方。各相合部分要正在各级地方政府的元首下，加大对职业培植的接济力度，凿凿调动思思观点，为职业培植兴盛创设适宜、宽松和优异的外部处境。要裁撤各类不对理的限度性计谋，打垮部分、行业和扫数制边界，对公办和民办职业院校要等量齐观，踊跃接济现有公办职业院校引入社会资金，因地制宜地加大改动力度，立异处理机制，面向社会、面向商场办学，奋发激动职业培植一连急迅强健兴盛。要加紧对职业培植

　　的兼顾和协作，珍爱并阐明行业企业举办职业培植的上风功用。同时，要依照邦度订定的兴盛职业培植计划计谋的相合精神，团结外地本质，调剂和订定好外地职业培植实训基地创立策划。

　　请各评审单元依照本告诉精神和《评审尺度》，认线年度拟推举的核心财务接济的职业培植实训基地修兴办选项主意评审管事，并将适合条款的备选项目名单和申报资料、各评审单元订定的2004―2007年职业培植实训基地创立总体策划和2005年度奉行计划，于2005年7月25日前报送培植部财政司(3份)、财务部教科文司(1份)，同时，请将上述资料的电子文档发至．cn。过期将不再受理。从2006年起，受理各地申报本年度项主意截止日期定正在当年4月30日前。对此，培植部、财务部将不再另行下文告诉。

　　申请核心财务接济创立实训基地的职业院校所正在省份的地方政府、学校主管部分，必需周旋鼎力兴盛职业培植的计划，订定推动职业培植改动与兴盛的合联计谋；鼎力调剂高中阶层培植布局，扩展中职招生范围；进一步加大上等职业培植的进入，降低教学质料；计划接济职业培植兴盛的专项经费。达不到上述条款的，本年不得申报。

　　申请核心财务接济创立实训基地的职业院校，条件也许踊跃培植社会急需的才具型缺乏人才，结业生就业率高；深化职业培植教学改动、教材和课程改动、推动学校处理体例和用人机制改动；正在加紧校企团结等方面有打破、有立异；极度是正在展开社会培训、下岗职工再就业培训、墟落劳动力迁移培训等方面有明显收获。

　　本尺度由《申报核心财务接济的职业培植实训基地创立项目各专业备选条款》、《专业性实训基地(创立型小形式)》和《区域归纳性实训基地(创立型大形式)》构成。

　　措施条件用于实训基地创立总的修筑面积应正在2000平米以上。此中车间面积应正在1000平方米以上。层高不低于5．5米。

　　兴办条件具有广泛机加工兴办20台套以上，数控兴办3台套以上；具有起码可同时容纳40名学生陶冶的必备的死板、电气类实习室或实训室，以及两家以上的校外熟练位置。

　　师资情状专业西宾(含兼职西宾和熟练实习领导西宾)正在20名以上，高级工和技师不少于4名。

　　措施条件用于实训基地创立总的修筑面积应正在1500平米以上。此中车间面积应正在1000平方米以上。层高不低于4．5米。

　　兴办条件现有汽车类实习实训兴办总值正在200万元以上，具有汽车电器、布局拆装、机能与参数检测等实训室和兴办，以及一家以上的校外熟练基地。

　　师资情状专业西宾(含兼职西宾和熟练实习领导西宾)正在24名以上，高级工和技师不少于4名。

　　兴办条件现有教学用盘算推算机200台以上，主流机型不少于100台，4间以上的众媒体教室；具有斗劲好的校园收集条款，校园网笼罩全面教学位置和处理科室、部分；主干收集为500兆，支线兆；宽带接入因特网，并具有注册的网址和主页；具有三家以上的校外熟练基地。

　　师资情状本专业的专业西宾(含兼职西宾)正在15名以上，此中本专业工程类职称的西宾不少于3名。

　　措施条件用于实训基地创立的修筑面积应正在800平米以上。此中实训车间面积不少于300平方米。

　　兴办条件已有电道根蒂、模仿电道、数字电道等实习室，具有完备的兴办各20套以上，有个不低于40个工位的电子整机产物安装、调试、维修的专用实训位置，以及两家以上的校外熟练基地。

　　师资情状专业西宾(含兼职西宾和熟练实习领导西宾)正在20名以上，此中具有本专业工程类职称的西宾不少于4名。

　　措施条件用于实训基地创立的修筑面积应正在1000平米以上，模仿现场的专用实训位置不少于600平米。

　　兴办条件有专用实训位置3个以上，现有修筑类实习实训兴办总值正在50万元以上，并有3家以上安谧的校外熟练实训位置。

　　师资情状专业西宾(含兼职西宾和熟练实习领导西宾)正在20名以上，本专业工程类职称的西宾不少于4名。

　　措施条件用于实训基地创立的修筑面积应正在1000平米以上，模仿现场的专用实训位置不少于600平米。

　　兴办条件包含煤矿地质实习室、矿井丈量实训教室、矿压实习室、井巷实习室，矿山机电实训教室，矿井透风实训教室，瓦斯、粉尘、矿井失火及爆炸防备，防水实训教室，矿山救护实训教室等正在内的实训场面，以及2座矿井以上的校外熟练基地。

　　师资情状专业西宾(含兼职西宾和熟练实习领导西宾)正在20名以上，本专业工程类职称的西宾不少于4名。

　　措施条件用于实训基地创立的修筑面积应正在８00平米以上，此中看护操作实习室不低于400平方米

　　兴办条件实习实训兴办总值正在100万元以上，应具有看护床、看护模子人、ICU全套援救兴办（心肺苏醒仪、人工呼吸机、心电监护仪等)、全功老手术床、全效力临蓐床、临蓐机转模子等。

　　师资情状专业西宾(含兼职西宾和熟练实习领导西宾)正在20名以上，此中根蒂看护、内科看护、看护等专业课程应是本科看护专业的结业生。

　　措施条件用于实训基地创立的修筑面积应正在1500平米以上，此中植物构制培植操作实习室不低于200平方米。

　　兴办条件实习实训兴办总值正在100万元以上，应具有生物显微镜、高压灭苗、无菌操作、植物炼苗等兴办以及两家以上的校外熟练位置。

　　师资情状专业西宾(含兼职西宾和熟练实习领导西宾)正在20名以上，此中高级职称和技师不少于4人

　　措施条件用于实训基地创立的修筑面积应正在800平方米以上，此中专业实训室不低于400平方米。

　　兴办条件已有专业根本才具实训室3个以上(包含提取、制剂技艺实训位置等)，实训兴办总值正在200万以上，并有2家以上安谧的校外实训熟练位置。

　　师资情状专业西宾（含兼职西宾和熟练实习领导西宾)正在15名以上，此中具有高级职称的双师型西宾不少于3名。

　　措施条件用于实训基地创立的修筑面积应正在800平方米以上，此中专业实训室不低于300平方米。

　　兴办条件已有专业根本才具实训室3个以上，坐褥加工实训室2个以上，专业阐述检测实训室1个；实训兴办总值正在200万以上，并有2家以上安谧的校外实训熟练位置。

　　师资情状专业西宾（含兼职西宾和熟练实习领导西宾)正在15名以上，此中具有高级职称的双师型西宾不少于4名。

　　办学对象供职对象面向应届初(高)中结业生学历培植；面向具有划一学历职员的学历培植；面向下岗赋闲职员的转岗培训；面向进城务工职员和墟落富余劳动力实行职业培训；面向企业正在任职工的岗应培训。

　　就业导向结业生的一次就业(含升入高一级学校，下同)率及专业对口就业情状优异。

　　团结办学众种步地结合办学；踊跃展开省际、校际间团结办学；东部地域和蛾市职业学校面同西部和墟落扩展招生。

　　学校根本情状修筑面积校园(不含教职工宿舍和相对独立的附庸机构)占地面积餍足基地创立条件。

　　校舍面积校舍(不含教职工宿舍和相对独立的附庸机构)修筑面积到达肯定范围。

　　专业根本情状专业配置情状举办合联专业已有较长年华，且相连招生，结业生人数到达肯定范围。

　　师资布局与水准双师型西宾(职业院校中同时持有与所教专业合联的专业技艺职务或中级以上职业资历证书，以及相合行业部分认同的合联资历证书的西宾)、高级职称西宾、高级工以上熟练领导西宾及兼职西宾占本专业西宾数的比例也许餍足实训基地教学须要。

　　教学改动情状教学形式与课程改动具有优秀的职业培植理念，以学生为本位、以材干为焦点，了得职业德行培植和职业才具陶冶；课程实质适合职业岗亭条件，呈现新学问、新技艺、新工艺、新技巧，课程布局模块化。

　　教材创立团结培植方向和本专业笼罩的职业岗亭须要，选用适宜的教材并踊跃开荒校本教材（含教材)。

　　教学轨制改动扶植弹性研习轨制，奉行学分制处理，教学处理轨制健康，处理本事优秀。

　　职业资历判定学校设有职业资历判定站(点)，结业生获取职业资历证书或其他证书情状优异。

　　邦际团结与调换踊跃展开邦际团结与调换，汲取和模仿海外职业培植有益履历，专业创立和教学改动生效明显。

　　校企团结产教团结企业出席专业创立扶植了由行业、企业专家和学校相合职员配合构成的专业教学领导委员会，并造成有用的管事机制，依托企业扶植校外熟练基地，企业接收专业西宾列入实验勾当。

　　学校改动处理水准人事轨制改动学校实行全员聘任制、岗亭工资制，扶植了良性的引发机制。

　　实训基地处理学校设有特意机构对实训基地实行处理，规章轨制健康，实行独立本钱核算，讲究效益。

　　政府的珍爱和进入情状计谋接济外地政府把职业培植管事纳入经济兴盛和人才开荒策划，有明了的接济和助助安放。

　　经费接济外地政府应凭据财力处境渐渐加大对职业培植的进入，这里专项经费并凿凿拨付。

　　资源共享与树范功用资源共享实训基地为其它院校同类专业供应实训供职，扶植并造成优异的运转机制。

　　树范功用为经济社会兴盛培植培训才具型人材成就明显，为其他学校实训基地创立供应有益履历。

　　创立根蒂与改动力度合理定位笼罩众个邦度核心接济专业界限(数控技艺、汽车维修、盘算推算机使用与软件技艺、电工电子技艺、修筑技艺、煤矿开采技艺与安闲、看护)；

　　地域计谋保险外地政府对本区域职业培植实训基地创立有全部策划，并已按安放完毕2004年度奉行管事；培植、财务、劳动、人事等部分分手拟订了激动职业培植兴盛改动的计谋，并以文献颁发及项目奉行等步地予以全体落实。

　　地域进入保险用于职业培植的年培植工作费足额到位，并有专项经费接济实训基地创立。

　　办学条款与教学质料专业配置针对社会紧缺的才具型人才需求对象，举办合联专业已有较长年华，学制年华适合基地创立条件。

　　双证书轨制高职院校实训基地合联专业都能公告高级工资历证书，中职院校实训基地合联专业都能公告中级工资历证书，此中一面专业可列入相应技师及以上资历证书外面一面的考查。

　　办学条款与教学质料教学改动与形式产学团结(“订单式”培植占结业生总数的比例)情状优异；上等职业培植的合联专业全面奉行2年制改动计划，中等职业培植扶植弹性研习轨制，奉行学分制处理；

　　紧扣商场需求．焦点教学项目与实训项目相团结，全面涵盖职业资历条件与技艺等第评定尺度；

　　才具水准降低学圆活手材干与团结材干，培植学生立异创业精神，3年内正在合联专业界限才具大赛上得到过邦度级赞美，中级工以上职业资历获证情状优异。

　　教改收获正在合联专业界限中有树范性软件职业技艺学院、邦度专业教学改动试点单元、邦度精品专业创立项目、邦度精品课程创立项目、邦度级教学成就奖获奖项目、邦度级教学改动立项项目，并涵盖数个专业界限。

　　盘算推算机使用与软件技艺合联专业：盘算推算机装备到达肯定范围，收集笼罩全面教学、实训位置及处理部分，宽带接入因特网，运转寻常；

　　电工电子与主动化技艺合联专业：合联配套实习兴办装备到达肯定范围(具有肯定数目的40个工位以上的专用实训位置；

　　修筑技艺合联专业：修筑类实训兴办装备到达肯定范围，具有肯定数目的专用实训位置和安谧的校外熟练位置：

　　煤矿开采技艺与安闲合联专业：煤矿类透风、排水实训兴办装备到达肯定范围，具有肯定数目的专用实训位置和安谧的校外熟练位置；

　　看护合联专业：实习实训兴办总值，看护床、看护模子人、Icu全套援救兴办（心肺苏醒仪、人工呼吸机、心电监护仪等)、全功老手术床、全效力临蓐床、临蓐机转模子等兴办摆设到达肯定数目；

　　师资装备各专业具有合联专业技师(软件工程师、修筑工程师、护师)人数餍足实训基地教学须要；

　　专任西宾人数及专业课及实训课中“双师型”西宾所占比例餍足实训基地教学须要；

　　实训基地共享院校合联专业中，“双师型”西宾具有技师(工程师等中级职称)及以上职称的人数餍足实训基地教学须要。

　　实训形式与气氛实训实质与本质坐褥相团结，本质坐褥占领实训管事量肯定比例；实训现场兴办摆设、安闲、环保等餍足邦度合联规矩的条件，实训现场具有企业坐褥的气氛。

　　处理体例改动与可一连兴盛条款产学团结产学团结培植，资源共享，双赢互利，良性兴盛；

　　打垮行业边界，珍爱阐明行业办职业培植的上风功用；接济众种步地职业培植兴盛，可能参股、合伙、团结办学。

　　处理机制中、高职院校、企业、社会培训机构或地方政府可广大出席实训基地的处理；

　　教学文献完备、教学轨制健康，教学质料监控有用；实训教学计划科学、合理，能充塞阐明实训兴办的利用效益；

　　兴办处理轨制、安闲操作规程、合联专业工艺守则等规章轨制健康，并苛厉实行。

　　共享机制面向社会绽放，实训基地共享院校数目，实训兴办能餍足中、高职院校的实训条件

　　经费开头基地运转有专项资金保险，为企业供应的配套坐褥供职可餍足寻常实训泯灭与平常运转处理用度。

　　社会供职主动面向商场，展开社会培训、下岗职工再就业培训、墟落劳动力迁移培训等众类型、众目标培训职分，每年培训人数到达肯定范围；

　　也许为社会供应配套技艺供职，与合联企业有安谧的结合坐褥订单和产物研发项目。

　　2、看待民办学校，假若专业确有特征，可合适低落条件。但学校占地不行少于3万平方米，正在校生不行少于2000人，结业生一次性就业率不行低于70%，不然不行申请立项。

　　3、区域归纳性基地(创立型大形式)条件5于是上职业院校结合申报，结合申报中要分身中高职院校数目的平衡。